Dwarf at War-Day 10 : Last but not least

Audiovisuel : un travail dont le sujet m'avait de prime abord rebuté, mais qui s'avérait être très intéressant de par l'approche que l'on en avait. Ce travail nous à valu un 16/20 (donc un 8/10). Nous aurions pu avoir notre place dans le Best of mais voila, "diffusé sans explication ni contexte, c'était un peu délicat". Une belle excuse diplomatique pour ne pas diffuser un travail sur Hitler mais que voulez-vous, il faut laisser parfois la gloire aux autres et profiter de ses points qui sont, pour le travail fourni, bien mérités.

TV : C'est un 7/10 qui nous attend, je ne me souviens même plus si on nous à encore parlé technique. On a touché un mot sur le "comment c'est passé le truc" et puis c'est tout. J'ai aussi enregistré que niveau groupe média ce sera de pire en pire chaque année avec des groupes dont le nombre ne cessera de croître. Toute une aventure à venir donc ^

Dwarf at War-Day 9 : You want to shoot me?

Photo : deux travaux et pourtant coté sur 10...bande de sefskebsqiqsfe

Car avec un 7/10 en noir et blanc et la même note en couleur je me retrouve donc selon la logique mathématique avec un 7/10 comme moyenne. Oui je suis content mais ça ne remplace qu'à moitié un 14/20. Mais bon ils ont raisons et pas moi donc voilà...

Dwarf at War-Day 8 : Maybe I'm right

IPBE. Quatre lettres pour un cours qui t'apprend deux choses essentielles.

• savoir comment s'organise le bordel institutionnel de la Belgique
• Que c'est pas demain que ça va se terminer.

C'est aussi un cours relativement conséquent niveau volume, c'est avant tout un examen qui peut tenter le 10/20 sans trop se casser la tête. Nous verrons bien.

IPBE, le dernier écrit d'une session qui m'en aura fait baver. Au vu des examen oraux restant je peux me considérer en pré-vacance.

Dwarf at War-Day 7 : There is a Nameless curse

Il est des choses pour lesquels un individu est doué par naissance, d'autres dont les compétences s'acquièrent avec un apprentissage. La difficulté de ce derniers dépend du sujet et de sa réceptivité à...comment ça rien à foutre???

Hum...

Et d'autres enfin qui même avec un effort ne montrent que peu de résultats.
Telle est ma situation par rapport au néerlandais (à la différence que je savais que j'allais me faire ramasser et que le prof avait été mis au courant...^^)

Bref l'oral ne s'est pas trop mal déroulé mais comme l'écrit fut une boucherie totale...ce sera également pour le mois d'août...

Dwarf at War-Interlude : When time is nothing

De fait j'ai appris que les travaux médias qui sont les piliers de la 2e Bac de l'IHECS ne seront cotés que sur 10. Ça a été affiché en début d'année aux valves mais avec tout ce qu'on a fait cette année, j'avoue avoir raté cette information.

Mathématiquement je corrobore le raisonnement des profs...
un cours à 60h = 40pts, 30h = 20pts, 15h = 10pts...
Mais dans ce cas là ils font fi du temps investi et des efforts fournis pour la réalisation des travaux. Ce qui est dommage selon moi.

Néanmoins je ne regrette rien de ces travaux et je ferai encore mieux l'année prochaine ^^
Ce n'est pas une bande de bras cassés, ou frustré de la vie, ou naincapable, ou que sais-je (biffez la mention inutile, plusieurs réponses sont possible) qui vont m'empêcher de concrétiser mes ambitions.

Dwarf at war-Day 6bis : "Lost in transpiration"

Anglais oral : 5 articles par personne pour un groupe de deux. Au total des 10 articles, on doit couvrir 4 points : politique US, médias US, politique UK et Médias UK.

Rien de bien compliqué en soit si ce n'est que pour les articles on a préparé des organigrammes et qu'elle voulait des résumés. Et aussi qu'on souligne les mots clefs dans le texte. Et que gnagnagnagna...

Bien dans l'ensemble mais toujours impossible de savoir ce qu'elle a en tête. Oui, oui je sais, "le vide ne recèle rien" mais rappelez-vous le Big Bang...^^

Suis sur qu'un impact bien placé...(hein? comment ça je suis bourrin???)

Bon allez à la suite

Dwarf at War-Day 6 : Graphism in 5.1 Dolby DTS

Son : et ce n'est pas cumulable avec lumière non. C'était pas évident en ce qui concerne les questions de théorie. Il n'a pas vraiment été chercher la petite bête mais n'a pas non plus donner un questionnaire avec le label "Wodon"
L'autre page de question concernait le vécu au niveau des pratique et comment ça c'était passé. On verra bien comment ça va payer.

Graphisme : On était en avance et montre en main ça nous a pris 5 min pour la défense.
Les profs vachement surpris du résultat de notre travail. Et nous n'aurons que deux pénalité (pas imprimé à l'école et les noms qui ne figuraient pas sur le document)...l'aggrafage ne devrait pas poser de problème...
J'ai passé plus d'une demi heure à rassembler les épreuves et ébauches du travail, ainsi qu'un travail du premier quadri...tout ça pour rien ça tombe à l'eau. Enfin ce n'est pas moi qui vais m'en plaindre.

Dwarf at War-Day 5 : When easy becomes heavy

Psychologie générale : un cours simple, un cours lisible, un cours avec plein de petites expériences, un cours bankable (mais non pas bancale mais qui peut capitaliser les points), un cours où le prof ne répond pas aux messages qu'on lui laisse, un cours qui se représentera en août...scrogneugneu...enfin ça m'augmentera ma moyenne finale. Oui je me console comme je peux !

Défense de site web : il me faut vous rappeler que l'Ihecs est une école dont le minerval est assez élevé et que parfois le matériel nous dit "merde". Lors de la visite aux profs notre site nous a montré trois pages blanches et à deux reprises les feuilles de styles ont merdés.
Les profs ont bien compris que ce n'était pas dû à une négligence de notre part. En conséquence nous ne devrions pas être trop pénalisé.
Dans l'ensemble le projet était fort bon (même si réalisé en dernière minute ("oui mais travailler dans l'urgence c'est parfois intéressant"). Si je tiens un jour l'abruti qui a dit ça, je lui mets deux claques.
Les remarques faites ont été plus constructives que négatives. Choses qui pourraient servir dans l'avenir.^^

A demain pour un nouveau rapport

Dwarf at War-Day 4 : Less cent pheautes maar voilà

Aujourd'hui au menu c'est expression écrite : un examen où l'on apprend les rudiements de la langue française. On ne peut pas dire que le "Molière style" (lire [style en anglais]) soit à la portée de n'importe qui. Irrégularités, vicissitudes, règles à part, tout pour faire que l'on puisse se planter avec classe.
Je pense néanmoins m'en être bien sorti. En effet, la pratique de l'écriture me permet d'étendre mon champ lexical (ce qui bien inséré dans une réponse la rend plus agréable à lire qu'un simple retapement de la matière). En ce qui concerne la correction de faute, la logique fait le reste (avec un peu moins de conviction, je le concède).

S'en suit un examen de flamand que...hum...bon...en fait...avec l'augmentation de la recrudescence, le court du cassoulet gascon qui monte en flèche. La conjonction des astres qui favoriseront les poissons né entre le 16 et le 20.
La Force qui se paye une belotte avec Yoda et Palpatine. Ho et puis j'avais prévenu le prof qu'il était humainement impossible que je rattrappe mon retard mais que je cartonnerait en août...(Qui a dit "menteur"????)

S'en suit un moment de quelques heures fort agréable autour de brevage favorisant la discussion et dont je ne regrette pas une minute.

Dwarf at War-Day 3 : Strength and Honor

Après une nuit où les heures de sommeil se comptent sur les doigts d'une main, nous prenons la route de l'école. Non sans une certaine incertitude sur le déroulement de l'examen de philo (le professeur ayant perdu sa fille dans la semaine). Pourtant il était présent, très digne, répondant aux questions des étudiants et expliquant qu'avec les circonstances une partie de l'examen serait corrigée par un autre prof et que par conséquent ce serait très large comme cotation.

Je ne peux que m'incliner et tirer mon chapeau devant ce père qui, encore sous l'émotion,  vient lui même assurer son examen. Une magnifique preuve de professionnalisme.

Mes pensées l'accompagne dans cette épreuve.

Ensuite pour histoire, il y aura sans doute une suite en août et ce ne sera pas un beau roman même si l'épaisseur du syllabus le laisse à penser. Bien que la note ne vole pas trop haut je suis quand même content du questionnaire que j'ai eu.

Rendez-vous mardi...sans fautes ^^

Dwarf at War-Day 2 : when jokes are fun

Art contemporain c'est un cours le vendredi entre 16 et 18h,
C'est un cours donné par un prof complètement allumé,
C'est 32 questions à bloquer,
C'est un questionnaire de 4 question...

C'est un carton plein

Pour le moral et ma moyenne, merci Monsieur Wodon

Dwarf at war-Day 1 : Red side of the Force

S'il est un homme que je dueliserais volontiers sans soucis de l'honneur et aussi inéquitable que soit le combat...c'est bien mon prof de linguistique...et encore il pourrait y trouver du plaisir.

Non je n'ai pas une dent contre lui...j'ai carrément la dentition d'un requin blanc.
Cela fait trois fois que je passe son skjsmqsebmiu d'examen et trois fois que je me fais ramasser.
Cette année notre cher prof expérimente le QCM à point négatif (soit disant pour éviter toute fraude, il est imprimé en taille 10 (oui il faut Hubble pour faire une photo de la copie de votre voisin)). De plus ce n'est pas que ce manant, ce faquin de bas étage joue sur les mots, mais donner des propositions tenant plus du par coeur que de la compréhension et oser vanter que son examen est une simple question de QI...laissez moi rire.

Mon ire à son encontre a une croissance inversement proportionnelle à la courbe de mes points...(lui mettrais volontiers sur la gueule).


Vient ensuite anglais (ben oui deux examens par jour c'est normal dans cette école). Et le résultat se passe de commentaire. 

Enfin si car je pensais merder anglais et cartonner en linguistique. Visiblement c'est le contraire qui s'est produit. Je n'essaye même plus de comprendre.

Enfin après cette journée passablement désagréable (même pas un rayon de soleil je vous jure)

Je me prépare à la fois mon examen de demain et mon passeport pour un voyage en Wodonnerie.

Dwarf at war...Introduction :

Qu'il est loin le temps où l'on pouvait se permettre des choses et se dire "bah j'aurais encore le temps". A l'ihecs (acronyme de "Incompatibité Hermétique aux Efforts Créatifs Sortantdessentiersbattu" (mais non je ne calomnie pas...mdr)) le temps est une dimension non extensible et qui doit être gérée de manière très pragmatique.

Douze jours de blocus pour huit examens écrits (langues non comprises). C'est un peu court surtout lorsque l'on a accumulé une fatigue mentale suite au rush des travaux et que l'on doit récupérer en entamant le blocus su-nommé.

Bref on gère comme on peut et c'est plus rapidement que prévu que...